نقطة هامة؟؟ لكل أهل التعليم.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله
تحية تربوية خالصة للمربين جميعا،
أكتب إليكم هذه السطور والكل يتأهب لخوض الإمتحانات المهنية‘، بل إن السادة المدرسين في إقبال قاطع النظير على المؤلفات والمقالات وغيرها من الوسائل التكوينية،بغاية التمكن من رصيد بيداغوجي يسمح بالإجابة عن الأسئلة لاغير ، ولكن للأسف وهذه حقيقة واقعية لاينكرها أحد أن هناك من يعد ترسانة من الكتب والمراجع لكي يتأبطها إلى قاعة الامتحان قصد الغش " النقيل بالدارجة" وهو الذي يلقن التلاميذ بألايفعلوا ، فوالله إنها مهزلة أن ترى السيد الفاضل الأستاذ وهو يخرج من تحته كتابا أو مقالا لينقل منه مباشرة في ورقته وعندما لاقدر الله نجح ، ينظر المباركة من زملائه أليس حري بنا أن نحارب هذه السلوكات المرضية من قاعات الامتحان وصدها لأن هناك من الزملاء من يجد ويكون نفسه دوما ذاتيا بطبيعة الحال ليكون على أهبة ليس للامتحان فحسب بل لممارسة مهنته بكل دينامية وضمير، بل ويصنع من متعلميه رجالا ونساء قادرين على رفع تحديات العلم والمعرفة ، ومادمنا نلتقي على مثل هذا المنتدى فحري بنا فتح قنوات الحوار والتواصل بين رجال التعليم قاطبة لوضع لبنات تكوينية متنوعة كفيلة بالارتقاء بالمدرس وبالتالي القضاء على الغش والتدليس في قاعات الامتحان وغيرها من المشاكل التي تسود وجه التعليم والمدرسين حتى أصبحنا نكتة المجالس وخبر العوام بل وحديث التلاميذ، أرجو أن تفهم كلماتي في واقعيتها وبأنه ليس تحامل إنما إشارة للبيب الأخ المدرس بصفة عامة،
والسلام إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن الشيطان.
وعلى فكرة أخوكم مختص في علم النفس ومستعد لمساعدة من له استفسار في التربية أو علم النفس أو البيداغوجيا.

شكرا لك أخي على الموضوع المهم ،للأسف الغش ظاهرة غير صحية تنقل من جيل لآخر .فمن طبيعة الأسئلة التي تطرح في الامتحان أن تساعد على هذه الظاهرة . وللحد من هذه الظاهرة ،أقترح أن يطرح موضوع للبحث يحلله الأستاذ أو الممتحن معتمدا على ما يمكنه أن يعتمده من مراجع .ويبقى الفرق في طريقة معالجة الموضوع .من هنا سنساهم في القضاء على ظاهرة الغش ونساهم في تكافؤ الفرص.